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MUSEUM

序论

不知谈啥期间运行，带娃去博物馆开眼界、学常识也成为万千家长的首选项。于是咱们频频看到一脸无语的娃在东谈主满为患的博物馆摄取灵魂拷问“这个镇馆之宝你记取没？”

部分汇聚截图

也看到各式特种兵队列迁移在各个博物馆，导游手挥小旌旗，用孩子无法合股的话语先容各式展品和常识，把本来一个额外有构陷感的第三空间酿成垂死有压力感的陶冶！

临了的截至，孩子在东谈主山东谈主海中逛博物馆，在走马不雅花中瞎逛瞎看，在不知是以的讲授中反而失去了自然的意思意思和探究。

ideaLab的学生

1次走马不雅花比不上和咱们去1次博物馆进行“脚本杀”找问题。这个周末，斯坦星球ideaLab的科创训练们躬行带队，和学生们去了上海博物馆。那么，咱们的科创发明营课程是如何驱逐特种兵式逛博物馆这种当代病达到1次顶100次的恶果？又是如何充分激勉孩子的意思意思心和探索欲呢？

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MUSEUM

“博物馆”脚本杀

参不雅博物馆只不错旅客的身份？不！咱们的博物馆找问题课程提供了9种不同的变装，因为培养不雅察本领最佳的本领即是代入他东谈主视角！换位念念考！

在运行博物馆找问题之前，每个学生齐不错聘请特定变装与专属任务！代入异邦友东谈主，保洁员，文创野心师，文物建设师等等…况且去完成我方的特定任务。

🔼博物馆的变装卡

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MUSEUM

青铜器馆

上海博物馆的青铜器馆中有500多件展品、60多件一级品。从夏代到中期，展现了青铜器3600多年的发展。咱们一谈望望，这个场馆中孩子们发现了什么问题吧。

Q1

甲骨文的展示有意思意思

在同学们参不雅青铜器馆的过程中，会发现其中一面墙展示了甲骨文。

这些甲骨文永别是什么意思意思？为什么要放在这里展示？莫得汉文讲解，也莫得英语翻译。旅客参不雅要如何合股？站在异邦友东谈主的角度，他们如何合股？

是否从场馆野心的角度动身，有一定的关系呢？

Q2

博物馆的玻璃不泛泛

同学们在不雅察展品的期间，发现博物馆的玻璃不仅不反光，还能高透光。

在训练的口中，他们第一次知谈了博物馆的展柜玻璃和建筑玻璃的区别。展柜玻璃一般齐有这么几个特质： 不反光；有用窒碍紫外线；防砸防侵入。这么的玻璃是基于若何的需求出生的？还有哪些时事下，会使用这么的玻璃呢？

Q3

继续擦玻璃的保洁员

同学们还不雅察到，博物馆的保洁员一直在擦玻璃。

他们一天擦玻璃的频率如何样？在这个过程中有莫得遭受什么样的费事？齐是值得采访和疏导的。

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MUSEUM

文物建设馆

Q1

文物建设器具墙

参加文物建设馆，孩子们早先看到了一整面的器具墙-文物建设师的日常。这些器具齐是文物建设师在日常建设文物中需要使用的各式器具。有哪些器具？具体可能是用来作念什么的？

若是换位念念考，咱们在ideaLab作念技俩标期间，会用到哪些器具?是否也不错作念一个器具墙，叫“工程师的日常”呢？

Q2

3D打印助力文物建设

孩子们在文物建设馆中看到了我方在ideaLab必学的手段：3D打印。3D打印本事以其高精度、高遵循的特质，为文物建设责任带来了改造性的改变

那么，

3D打印本事是如何专揽在文物建设中的？

针对哪种类型的文物建设不错使用3D打印？

在文物保护中，这种本事又会碰到哪些远景与挑战呢？

这些问题齐能引发孩子新的念念考。

Q3

文物建设实际室

文物建设实际室的玻璃为什么看上去是灰蒙蒙的？

有哪些斥地？桌椅灯具这么野心的优点是什么？

把这么的实际室呈当今在战争不同场馆的过谈上，又是出于什么沟通呢？

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MUSEUM

结语

孩子们在ideaLab学习的各式本事，学习的不单是是本事自己。

以 3D 打印为例，在实际室中，咱们面临的是一台 3D 打印斥地，从领先对其构造旨趣的懵懂解析，到渐渐熟练各个部件的功能与操作经由以及进行建模、创意的实体落地。

而当咱们走出实际室，走进博物馆，就参加了一个让本事更等闲真谛与价值的六合。在博物馆中，那些通过 3D 打印本事复刻的文物展当今目下。原来因岁月侵蚀而一鳞半瓜的古代文物，借助 3D 打印本事得以还原畴昔的精雅详细，咱们不错明晰地看到每一处纹理与细节，感受古代工匠的精好意思身手与精明。

3D 打印不再只是是实际室里的一项本事操作，它成为了解析历史与当代、科学与文化的桥梁。

当咱们在博物馆找问题的期间，要培养的亦然孩子们的意思意思心和不雅察力，以及跨学科的专揽本领。

在实际室里学习的哪些手段和常识是和博物馆里发现的问题能进行聚合的？这才是确凿的情境+常识+专揽+创新的学习。