红网时代新闻 通信员 李朝聪 王星懿 郴州报说念

“在北湖实验学校的几年，是我驰念中一段富有而亮堂的时光。”近日，清华大学2023级化学生物学在读学子唐锦松，回望我方在郴州市北湖实验学校的初中岁月，写下了一段饱含深情的回忆，字里行间尽是对母校的迷恋与感德，也天真诠释了这所学校“培养一世幸福的东说念主”的办学初心与育东说念主见效。如今的唐锦松，已在顶尖学府盛开光彩，斩获多项荣誉，成为母校育东说念主效用的鲜嫩见证。

唐锦松是北湖实验学校2020届毕业生，如今不仅置身中国顶尖学府深造，更凭借不懈远程成绩了诸多招供：曾获国度奖学金、获评清华大学优秀共青团聚，还曾担任班级团支书、线性代数助教，在学业与执行中双向成长。即便已走出北湖实验校园多年，初中三年的时光，持久是他心中最温情的底色。在他的回忆里，北湖实验的校园从不零落温度与活力，这里既有深耕造就的良师，也有并肩成长的良一又，更有让每个少年齐能尽情盛开的成长泥土。

“课间的教室从不冷清，同学们稀稀拉拉聚在所有这个词，偶然为一说念题的解法争论，偶然又有滋隽永地相同着新闻与成见。”唐锦松在文中写说念，课堂上的活跃氛围，是他最紧记的画面之一。同学们奋勇发言、不惧犯错，对学问的纯正温情，在校园里悄然传递。这背后，是学校深耕课堂矫正、打造高效课堂的不懈远程。

连年来，学校引进“深度造就”理念，开展常态化教研活动，举办课堂造就比武，推动老师从“学问传授者”向“成长指令者”转换，让课堂成为想维碰撞、身手普及的乐土，也为学生打下了坚实的学问基础，助力唐锦松等学子在肆业路上稳步前行。

而最让唐锦松动容的，是母校憨厚们的尽心关怀与忘我付出。“下课铃一响，老师办公室老是很快围满同学，憨厚们很少能委果‘休息’。”他回忆说念，无论是课堂上的猜疑、功课中的艰难，照旧成长中的纳闷、成绩时的昂扬，憨厚们长期翻开大门，不厌其烦地教授、耐性考究地指令。成绩逾越时，有憨厚轻声领导谦逊谨慎、追求不凡；暂时过期时，有憨厚尽心梳欲望路、焚烧信心。这份亦师亦友的奉陪，也成为他自后前行路上的底气。

这份全心，体当今每一堂天确切课堂里。物理贺平憨厚让学生交换点窜习题，在互帮互学中深入相识；数学邓祥凤憨厚饱读舞学生站上讲台，陈说我方的解题逻辑，培养想维抒发身手；英语陈殷憨厚每天准备“极新”进修，实时持重所学学问。正如唐锦松所言，各科憨厚步调分散，但齐有一个共同点：长期在那处，为学生答疑解惑、指引标的。

这恰是北湖实验学校老师军队的真实写真，学校通过“师徒结对”“后生老师成长沙龙”等举措，搭建老师成长平台，培育出一批批爱岗敬业、深耕育东说念主的优秀老师，也让“树德树东说念主”的种子在校园里生根发芽。

除了浓厚的学习氛围与温情的师生情绪，唐锦松还铭肌镂骨母校丰富的体育活动，“让咱们在伏案学习之余，持久保捏着芳华的活力与健康的身材。”而在他的“母校钤记”里，更多细碎而温情的画面被定格：“月吉下学后的扫除，初二课后的习题商榷，初三课间随着校长在操场的驰驱。北湖实验的操场上我滴落了汗水也放飞了欲望，很吊问实验把咱们四肢念我方孩子的憨厚，很吊问实验下学后的晚霞。”这些细碎的回忆，恰是北湖实验“五育并举”育东说念主办念的天真体现。

连年来，学校以“三维幸福足球”为秉性，篡改实施“3+X”育东说念主形态，开设定制化足球课程，开展班级足球联赛、足球文化节等活动，终了“以体强身、以球润德、以赛促智”；同期，学校还组建啦啦操、田径等秉性社团，举办体艺节、阅读节等活动，让学生在畅通中查验品格，在执行中普及修养，全校学生体质健康及格率稳步普及，体育中考成绩纠合多年位居郴州市前线。

从课堂上的深耕细作，到课后的尽心奉陪；从秉性课程的篡改执行，到五育交融的全面激动，北湖实验学校持久信守“培养一世幸福的东说念主”的办学理念，构建“三全育东说念主”体制机制，让每一位学生齐能在温情的环境中成长，在学问的滋补中逐梦。唐锦松的成长轨迹，恰是学校育东说念主效用的天真缩影——连年来，学校不仅斩获湖南省基础耕作造就效用奖省级一等奖等多项荣誉，更培养出一批批像唐锦松这么，兼具学识与品格、怀揣欲望与担当的优秀学子，他们从北湖实验启航，奔赴更宽敞的翌日。

回望初中岁月，唐锦松也为母校的学弟学妹们奉上至意传话：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，镂刻禁止，比起速率，坚捏愈加进攻。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可奉求者，全心躁也，昂首看路，折腰拉车，你会发现你照旧走了很远。”

“他们不仅打开了办公室的门，更用学问与关怀，为咱们推开了一扇扇通往复日的窗。”唐锦松的语言，既是对母校培育的感德，亦然对北湖实验耕作质地的最佳佐证。如今，北湖实验学校正以更坚实的活动开云半岛入口，深入耕作矫正，篡改育东说念主形态，捏续书写着“五育并举、育东说念主为本”的耕作篇章，让更若干年在这里经受力量，逐梦前行，成长为一世幸福的东说念主。